{"id":2223,"date":"2023-03-24T10:09:01","date_gmt":"2023-03-24T10:09:01","guid":{"rendered":"https:\/\/siteunidos.eu\/scuolacampodipietra\/?page_id=2223"},"modified":"2026-02-09T10:03:14","modified_gmt":"2026-02-09T10:03:14","slug":"progetti-delle-classi","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.scuolacampodipietra.edu.it\/site\/didattica\/progetti-delle-classi\/","title":{"rendered":"I progetti delle classi"},"content":{"rendered":"\t\t
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I progetti delle classi<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Scuola dell'infanzia<\/a><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Scuola primaria<\/a><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Scuola Secondaria I grado<\/a><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Progetti d'istituto<\/a><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Sezione dedicata alla pubblicazione dei progetti di istituto: \u00e8 possibile impostare la pagina in layout blog o newsflash oppure pubblicare un men\u00f9 di tipo entrypoint con la suddivisione per categorie di informazioni che rimandano a pagine specifiche.<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Progetti scuola dell'Infanzia<\/h3><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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<\/i><\/span><\/i><\/span>Laboratorio fonologico per l'infanzia<\/span><\/i><\/div>

BREVE DESCRIZIONE:<\/strong> Il progetto rivolto agli alunni della scuola dell\u2019Infanzia mira a far padroneggiare la lingua orale, nelle varie e diverse componenti, prima dell\u2019incontro con la lingua scritta, svolgendo una vasta gamma di attivit\u00e0 relative al riconoscimento e distinzione di suoni e parole, alla loro lunghezza, all\u2019individuazione della sillaba iniziale e finale, alla rima, \u2026 in quanto propedeutiche alle successive attivit\u00e0 che convergono nella scoperta del fonema prima e del grafema poi.
Destinatari<\/strong>: tutti i bambini delle scuole dell\u2019infanzia dell\u2019istituto
Obiettivi: <\/strong>valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con particolare riferimento all’italiano nonch\u00e9 alla lingua inglese e ad altre lingue dell’Unione europea, anche mediante l’utilizzo della metodologia Content language integrated learning.<\/p>

Tempi: <\/strong>tutto l\u2019anno<\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>

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<\/i><\/span><\/i><\/span>Lingua inglese per l'infanzia<\/span><\/i><\/div>

BREVE DESCRIZIONE:<\/strong> il progetto mira a far apprendere i primi elementi della lingua Inglese come ulteriore mezzo per comunicare e a dare la possibilit\u00e0 di ampliare la propria visione del territorio prima e del mondo poi
Destinatari:<\/strong> alunni di quattro e cinque anni della scuola dell\u2019infanzia
Obiettivi:<\/strong> valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con particolare riferimento all’italiano nonch\u00e9 alla lingua inglese e ad altre lingue dell’Unione europea, anche mediante l’utilizzo della metodologia Content language integrated learnin<\/p>

Tempi:<\/strong> tutto l\u2019anno<\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Progetti scuola Primaria<\/h3><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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<\/i><\/span><\/i><\/span>In coro e in armonia<\/span><\/i><\/div>

BREVE DESCRIZIONE: <\/strong>Il progetto consente la preparazione e la direzione di un coro di voci bianche durante il concerto di Natale. I contenuti del progetto sono un \u201cmini-repertorio\u201d di brani di musica corale di ispirazione natalizia, di tradizione classica e popolare di repertorio didattico, con arrangiamenti ad hoc
Destinatari: <\/strong>Classi aperte parallele
Obiettivi: <\/strong>potenziamento delle competenze nella pratica e nella cultura musicali, nell’arte e nella storia dell’arte, nel cinema, nelle tecniche e nei media di produzione e di diffusione delle immagini e dei suoni, anche mediante il coinvolgimento dei musei e degli altri istituti pubblici e privati operanti in tali settori.<\/p>

Tempi: <\/strong>ottobre-novembre-dicembre<\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>

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<\/i><\/span><\/i><\/span>Il giardino della maestra Tiziana<\/span><\/i><\/div>

BREVE DESCRIZIONE: <\/strong>Il progetto \u00e8 nato dal desiderio di legare, al ricordo della maestra Tiziana Iammatteo, un albero che come essere vivente continuer\u00e0 a vivere e respirare con tutta la scuola di Campodipietra, mantenendo viva, tenace e sempre presente, nei cuori e nelle menti, la memoria di lei. Questa importante giornata rappresenta l\u2019inizio del progetto che viene realizzato durante tutto l\u2019anno scolastico e che ha come tema centrale l\u2019albero, da sempre simbolo della vita che nasce, cresce e si rinnova, metafora della vita. Esso accompagna i bambini alimentando curiosit\u00e0 ed interesse e promuovendo atteggiamenti di rispetto e di tutela per l\u2019ambiente. Il percorso ha toccato in modo trasversale le tre aree del curricolo di educazione civica: Costituzione; sviluppo sostenibile;
cittadinanza digitale. Particolare attenzione \u00e8 dedicata alle giornate mondiali programmate durante l\u2019intero anno scolastico: 4 novembre, giornata sulla sicurezza, giornata nazionale degli alberi, giornata dei diritti dei bambini, giornata contro la violenza sulle donne, giornata della disabilit\u00e0, giornata della memoria, giornata della terra, giornata dell\u2019acqua, giornata dell\u2019alimentazione
Destinatari: <\/strong>Studenti, Personale scolastico, Esterni<\/p>

Obiettivi: <\/strong>Fruire di un giardino come spazio sociale e di apprendimento, che consenta di dar vita ad uno spazio laboratoriale concreto, ampliando il contesto educativo dall\u2019aula all\u2019ambiente circostante<\/p>

Tempi: <\/strong>tutto l\u2019anno<\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>

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<\/i><\/span><\/i><\/span>I giovani ricordano la Shoah<\/span><\/i><\/div>

BREVE DESCRIZIONE: <\/strong>Il progetto promuove la conoscenza di una delle pagine pi\u00f9 buie della storia umana per comprendere il valore assoluto della libert\u00e0 e del rispetto ei diritti umani e affinch\u00e9 ci\u00f2 che si \u00e8 verificato in passato non abbia mai pi\u00f9 a ripetersi.
Destinatari: <\/strong>gruppi classe scuola primaria
Obiettivi: <\/strong>sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica attraverso la valorizzazione dell’educazione interculturale e alla pace, il rispetto delle differenze e il dialogo tra le culture, il sostegno dell’assunzione di responsabilit\u00e0 nonch\u00e9 della solidariet\u00e0 e della cura dei beni comuni e della consapevolezza dei diritti e dei doveri; potenziamento delle conoscenze in materia giuridica ed economico-finanziaria e di educazione all’autoimprenditorialit\u00e0.<\/p>

Tempi: <\/strong>intero anno scolastico<\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>

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<\/i><\/span><\/i><\/span>Apertamente...a classi aperte<\/span><\/i><\/div>

BREVE DESCRIZIONE: <\/strong>Il progetto nasce dall\u2019esigenza di fornire alle classi della scuola primaria e secondaria di primo grado uno strumento didattico atto a consolidare, migliorare e raggiungere le competenze che, stando alle rilevazioni delle prove INVALSI, sono raggiunte solo in parte o non acquisite.
Destinatari: <\/strong>alunni scuola primaria e secondaria (gruppi classe, classi aperte parallele)
Obiettivi: <\/strong>prevenzione e contrasto della dispersione scolastica, di ogni forma di discriminazione e del bullismo, anche informatico; potenziamento dell’inclusione scolastica e del diritto allo studio degli alunni con bisogni educativi speciali attraverso percorsi individualizzati e personalizzati anche con il supporto e la collaborazione dei servizi socio-sanitari ed educativi del territorio e delle associazioni di settore e l’applicazione delle linee di indirizzo per favorire il diritto allo studio degli alunni adottati, emanate dal Ministero dell’istruzione, dell’universit\u00e0 e della ricerca il 18 dicembre 2014.<\/p>

Tempi: <\/strong>intero anno scolastico<\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>

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<\/i><\/span><\/i><\/span>Sperimentazione Makeblock<\/span><\/i><\/div>

BREVE DESCRIZIONE: <\/strong>Il progetto didattico, nell\u2019ambito del Protocollo di intesa stipulato fra il Ministero dell\u2019istruzione e Makeblock Europe, a promozione del coding della scuola primaria, viene promosso per garantire lo sviluppo di nuove competenze fin dai primi anni scolastici. Esso rientra nelle \u201cAzioni di collaborazione per la promozione del coding e delle discipline STEAM nell\u2019ambito del Piano Nazionale Scuola Digitale\u201d.
Destinatari: <\/strong>gruppi classe scuola primaria
Obiettivi: <\/strong>sviluppo delle competenze digitali degli studenti, con particolare riguardo al pensiero computazionale, all’utilizzo critico e consapevole dei social network e dei media nonch\u00e9 alla produzione e ai legami con il mondo del lavoro.<\/p>

Tempi:<\/strong><\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>

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<\/i><\/span><\/i><\/span>Frutta e verdura nelle scuole<\/span><\/i><\/div>

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BREVE DESCRIZIONE<\/strong>: Il progetto \u00e8 un programma promosso dall\u2019Unione Europea, realizzato dal Ministero delle Politiche Agricole, Alimentari e Forestali, e svolto in collaborazione con il Ministero dell\u2019Istruzione, dell\u2019Universit\u00e0 e della Ricerca e il Ministero della Salute. E\u2019 rivolto ai bambini che frequentano la scuola primaria (6-11 anni) e ha lo scopo di incrementare il consumo dei prodotti ortofrutticoli e di accrescere la consapevolezza dei benefici di una sana alimentazione.
Destinatari: <\/strong>tutte le classi della scuola primaria dell\u2019istituto
Obiettivo: <\/strong>sviluppo di comportamenti responsabili ispirati alla conoscenza e al rispetto della legalit\u00e0, della sostenibilit\u00e0 ambientale, dei beni paesaggistici, del patrimonio e delle attivit\u00e0 culturali.<\/p>

Tempi: <\/strong>ottobre-maggio<\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>

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<\/i><\/span><\/i><\/span>MAT-ITA<\/span><\/i><\/div>

BREVE DESCRIZIONE: <\/strong>Il progetto e’ rivolto agli alunni della scuola primaria e secondaria di primo grado che mostrano difficolt\u00e0 di apprendimento, scarsa motivazione allo studio e scarso sviluppo delle abilit\u00e0 di base. Gli alunni, organizzati in gruppi, partecipano ad attivit\u00e0 individualizzate che mirano a far acquisire competenze con crescente livello di difficolt\u00e0. I docenti osservano sistematicamente l\u2019atteggiamento degli alunni rispetto al lavoro scolastico.
Destinatari: <\/strong>alunni delle classi quarte e quinte primaria dell\u2019istituto.
Obiettivi: <\/strong>valorizzazione di percorsi formativi individualizzati e coinvolgimento degli alunni e degli studenti.<\/p>

Tempi: <\/strong>aprile-maggio<\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>

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<\/i><\/span><\/i><\/span>Scuola attiva KIDS & JUNIOR<\/span><\/i><\/div>

Breve descrizione: <\/strong>Il progetto nazionale “Scuola Attiva Kids”, promosso da Sport e salute S.p.A. d\u2019intesa con la Sottosegretaria per lo sport e il Ministero dell’Istruzione, in collaborazione con le Federazioni Sportive Nazionali (FSN) e il Comitato Italiano Paralimpico (CIP), costituisce l\u2019evoluzione del progetto \u201cSport di Classe\u201d realizzato negli scorsi anni. Il progetto \u00e8 rivolto a tutte le classi della scuola primaria. Il progetto nazionale “Scuola Attiva Junior”, promosso da Sport e salute S.p.A. d\u2019intesa con la Sottosegretaria per lo sport e il Ministero dell’Istruzione, in collaborazione con le Federazioni Sportive Nazionali (FSN) e il Comitato Italiano Paralimpico (CIP), \u00e8 invece rivolto a tutte le classi della scuola secondaria di primo grado
Destinatari: <\/strong>Classi aperte parallele
Obiettivi: <\/strong>sviluppo di comportamenti responsabili ispirati alla conoscenza e al rispetto della legalit\u00e0, della sostenibilit\u00e0 ambientale, dei beni paesaggistici, del patrimonio e delle attivit\u00e0 cultural<\/p>

Tempi: <\/strong>tutto l\u2019anno<\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>

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<\/i><\/span><\/i><\/span>Un albero per il futuro<\/span><\/i><\/div>

BREVE DESCRIZIONE: <\/strong>Il progetto, promosso dal reparto dei Carabinieri della biodiversit\u00e0 d\u2019intesa con il Ministero della transizione ecologica, intende promuovere nelle scuole l\u2019educazione ambientale con lo scopo di educare gli alunni a migliorare la qualit\u00e0 ambientale del territorio.
Destinatari: <\/strong>alunni della scuola primaria e della scuola secondaria di primo grado di tutti i plessi dell\u2019Istituto.
Obiettivi:<\/strong> sviluppo di comportamenti responsabili ispirati alla conoscenza e al rispetto della legalit\u00e0, della sostenibilit\u00e0 ambientale, dei beni paesaggistici, del patrimonio e delle attivit\u00e0 culturali.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Progetti scuola Secondaria I grado<\/h3><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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<\/i><\/span><\/i><\/span>La danza e i canti popolari nella tradizione locali<\/span><\/i><\/div>

BREVE DESCRIZIONE: <\/strong>La proposta di un progetto che riguarda il folklore e le tradizioni popolari, nasce dalla necessit\u00e0 di voler tramandare la storia dei propri antenati e dei propri luoghi, alle generazioni future. La societ\u00e0 sta cambiando rapidamente. \u00c8 necessario pertanto conservare e trasferire il proprio patrimonio storico alle nuove generazioni. Le terre del nostro Molise, hanno molto da raccontare. In queste zone l\u2019uomo ancora riesce a conservare intatti molti luoghi, che evocano momenti storici particolari. Al fine di combattere l\u2019imminente spopolamento, legato soprattutto alla mancanza di lavoro, la scuola si pone l\u2019obiettivo di rendersi protagonista e agendo direttamente \u201csul territorio\u201d e \u201cper il territorio\u201d, dando ampio spazio ad attivit\u00e0 di questo genere. Inoltre la scuola opera in un ambiente scarso di proposte culturali di grande rilievo.<\/p>

Destinatari: <\/strong>Studenti, Personale scolastico, Esterni<\/p>

Obiettivi: <\/strong>Recuperare la socialit\u00e0, superare il pensiero antropocentrico, conoscere la bioeconomia<\/p>

Tempi: <\/strong>tutto l\u2019anno<\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>

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<\/i><\/span><\/i><\/span>Laboratorio di orientamento attivo<\/span><\/i><\/div>

BREVE DESCRIZIONE: <\/strong>Il percorso propone agli studenti delle classi terze della Scuola Secondaria di I grado dell\u2019Istituto la fruizione di laboratori di orientamento attivo di GRECO \u2013 LATINO, CHIMICA \u2013 BIOLOGIA, MATEMATICA-FISICA, SPAGNOLO, TEDESCO, FRANCESE<\/p>

Destinatari: <\/strong>Classi aperte parallele<\/p>

Obiettivi: <\/strong>Definizione di un sistema di orientamento<\/p>

Tempi: <\/strong>tutto l\u2019anno<\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>

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<\/i><\/span><\/i><\/span>La nostra alimentazione: un viaggio nel mondo del cibo<\/span><\/i><\/div>

BREVE DESCRIZIONE: <\/strong>Il Progetto, attraverso la realizzazione di un\u2019UDA trasversale, mette in luce la trasversalit\u00e0 dell\u2019Educazione Alimentare negli aspetti scientifici, geografici, culturali, legati al rapporto, personale e collettivo, con il cibo, incentivando la consapevolezza dell\u2019importanza del rapporto cibo-salute, favorendo l\u2019adozione di sani comportamenti alimentari, promuovendo un concetto di socialit\u00e0 complessiva del cibo, che incorpori aspetti valoriali relativi a sostenibilit\u00e0 e Intercultura<\/p>

Destinatari: <\/strong>Classi aperte parallele<\/p>

Obiettivi: <\/strong>sviluppo di comportamenti responsabili ispirati alla conoscenza e al rispetto della legalit\u00e0,\u00a0 della sostenibilit\u00e0 ambientale, dei beni paesaggistici, del patrimonio e delle attivit\u00e0 culturali.<\/p>

Tempi: <\/strong>tutto l\u2019anno<\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>

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<\/i><\/span><\/i><\/span>Incontro con l'autore<\/span><\/i><\/div>

BREVE DESCRIZIONE: <\/strong>Il progetto consiste nell’organizzare e realizzare attivit\u00e0 e laboratori di lettura appositamente predisposti intorno ai temi affrontati nel libro proposto. Al termine di queste attivit\u00e0 sar\u00e0 organizzato l’incontro con l’autore durante il quale docenti e alunni potranno interfacciarsi con l’autore del libro letto e analizzato.
Destinatari: <\/strong>Classi aperte parallele
Obiettivi: <\/strong>valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con particolare riferimento all’italiano nonch\u00e9 alla lingua inglese e ad altre lingue dell’Unione europea, anche mediante l’utilizzo della metodologia Content language integrated learning.<\/p>

Tempi: <\/strong>tutto l\u2019anno<\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>

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<\/i><\/span><\/i><\/span>Scuola attiva KIDS & JUNIOR<\/span><\/i><\/div>

BREVE DESCRIZIONE: <\/strong>Il progetto nazionale “Scuola Attiva Kids”, promosso da Sport e salute S.p.A. d\u2019intesa con la Sottosegretaria per lo sport e il Ministero dell’Istruzione, in collaborazione con le Federazioni Sportive Nazionali (FSN) e il Comitato Italiano Paralimpico (CIP), costituisce l\u2019evoluzione del progetto \u201cSport di Classe\u201d realizzato negli scorsi anni. Il progetto \u00e8 rivolto a tutte le classi della scuola primaria. Il progetto nazionale “Scuola Attiva Junior”, promosso da Sport e salute S.p.A. d\u2019intesa con la Sottosegretaria per lo sport e il Ministero dell’Istruzione, in collaborazione con le Federazioni Sportive Nazionali (FSN) e il Comitato Italiano Paralimpico (CIP), \u00e8 invece rivolto a tutte le classi della scuola secondaria di primo grado
Destinatari: <\/strong>Classi aperte parallele
Obiettivi: <\/strong>sviluppo di comportamenti responsabili ispirati alla conoscenza e al rispetto della legalit\u00e0, della sostenibilit\u00e0 ambientale, dei beni paesaggistici, del patrimonio e delle attivit\u00e0 cultural<\/p>

Tempi: <\/strong>tutto l\u2019anno<\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Progetti d'Istituto<\/h3><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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<\/i><\/span><\/i><\/span>Earth is our home! Let's protect it!<\/span><\/i><\/div>

Titolo: \u201cEARTH IS OUR HOME! LET’S PROTECT IT!\u201d – e.Twinning<\/strong>
BREVE DESCRIZIONE: <\/strong>Il progetto E.Twinning \u00e8 il gemellaggio elettronico tra scuole europee, un nuovo strumento per creare partenariati pedagogici innovativi grazie all’applicazione delle Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione (TIC). ll Progetto mira a creare una routine ecologica comportamentale negli alunni svolgendo attivit\u00e0 divertenti, interessanti e motivanti, rispondendo ai loro bisogni formativi e al loro sviluppo cognitivo, all\u2019interno del quale l\u2019apprendimento di una lingua straniera riveste un ruolo fondamentale. Le attivit\u00e0 saranno laboratoriali di educazione alla sostenibilit\u00e0 ambientale utilizzando i diversi linguaggi espressivi, in orario curricolare per gli alunni nelle ore dedicate all\u2019insegnamento della lingua inglese, coinvolgendo in modo trasversale altre discipline come Arte, Musica, Scienze, Tecnologia, Geografia, Ed. Fisica.
Destinatari: <\/strong>Studenti, Personale scolastico, Esterni
Obiettivi: <\/strong>Recuperare la socialit\u00e0, maturare la consapevolezza del legame fra solidariet\u00e0 ed ecologia, abbandonare la cultura dello scarto a vantaggio dalla cultura circolare, maturare la consapevolezza dei diritti ecologici di tutti gli esseri viventi, diventare consapevoli che i problemi ambientali vanno affrontati in modo sistemico<\/p>

Tempi: <\/strong>tutto l\u2019anno<\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

I progetti delle classi Scuola dell’infanzia Scuola primaria Scuola Secondaria I grado Progetti d’istituto Sezione dedicata alla pubblicazione dei progetti di istituto: \u00e8 possibile impostare la pagina in layout blog o newsflash oppure pubblicare un men\u00f9 di tipo entrypoint con la suddivisione per categorie di informazioni che rimandano a pagine specifiche. Progetti scuola dell’Infanzia Laboratorio […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":3463,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2223","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\nI progetti delle classi - I.C. 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